Самые занятые на свете — неработающие мамы детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Замечали? Если такая мамочка еще и за рулем, то у нее вообще нет свободной минуты. Почему? Да потому что, все свое время она посвящает развитию ребенка, раскатывая в разные концы города, дабы объять необъятное.
ДЕЛА.ru продолжает публикации по теме образования заметкой известной красноярской журналистки Юлии Чанчиковой.
Логопед, английский, каратэ, бассейн, фигурное катание, рисование… Я знала шестилетнюю девочку, которая еженедельно посещала каждую из перечисленных позиций дважды…и осталась в живых. Первой выбилась из сил мама. Пришлось даже обращаться к специалистам. Сейчас подросшая девочка ходит лишь на рисование и в бассейн. Так она решила сама, потому что ей нравятся именно эти дополнительные занятия.
«Ребенок должен получить все самое лучшее». «У ребенка не должно быть свободного времени, а то будет тупить в компьютер или болтаться во дворе». «Нужно с детства стать более конкурентоспособным и обгонять ровесников на полкорпуса». Все это реальные аргументы родителей, загрузивших своих детей и себя по самую маковку дополнительными занятиями, развивающим образованием и спортом.
«Все самое лучшее» — это конечно здорово. Однако, выбирая «самое лучшее», мы, порой напоминаем покупателей в супермаркете, забрасывающих в корзину все подряд. А если подумать? Когда ребенок со слезами на глазах идет в музыкальную школу, это однозначно не «самое лучшее». Это пытка, которую стоит поскорее прекратить.
— Мама, я не хочу играть на флейте.
— Бросишь на следующий день, как я умру.
— Зачем на следующий? Я в этот же брошу.
Это не анекдот. Это реальный диалог, состоявшийся между мамой и восьмилетней дочерью.
Еще больше вопросов вызывает тезис о вреде свободного времени. Почему? Как ценим мы, взрослые, возможность, просто так полежать с книжкой, посмотреть малохудожественный сериал для расслабления мозга или просто так, без повода, встретиться с друзьями. Откуда же такая уверенность, что свободное время, заполненное «неполезными» занятиями, приносят детям разрушение личности и делает их отпетыми лентяями?
Дети должны играть. Дома и на улице. Мир постигается не только на уроках логопеда, но в гораздо большей степени в играх. Дети должны гулять. Сбивать палкой лопухи, пинать консервную банку, бродить по лужам… Это важно. Важнее каратэ и бассейна. Дети должны общаться со сверстниками. Чем больше, тем лучше. Обижаться, драться, выдумывать, шептаться, рассказывать страшные истории, делиться секретами. И у них на это должно быть время.
Про «конкурентноспособность» и «обогнать на полкорпуса…» скажу кратко: к психологу! Не ребенку, разумеется, а родителям.
Только не подумайте, что автор в принципе выступает за отсутствие дополнительного образования, развивающих занятий и спорта. Здесь важно не переусердствовать и придерживаться правила «лучше меньше, да лучше». Напоследок несколько советов мамы, пытавшейся учить сына игре на гитаре, разговорному английскому вкупе с бассейном и каратэ (да, все мы не без греха!).
- Дополнительное развитие и образование не должно быть обязаловкой. Дайте ребенку свободу выбора и право голоса.
- Обойдемся без ярлыков. Если ребенок «меняет секции как перчатки», это еще не значит, что он нецелеустремленный и непоследовательный. Он просто ищет то, что подходит именно ему.
- Дополнительная нагрузка не должна негативно сказываться на основной учебе. Если после спортивной секции нет сил делать уроки, значит, нагрузка слишком велика и нужна коррекция.
- Забудьте про свои невоплощенные мечты. Хотелось стать фигуристкой? Выучить итальянский? Петь на сцене? Дерзайте, но не заставляйте это делать ребенка. Возможно он мечтает совсем о другом.
- Успехи, цели, достижения… Все это прекрасно. Но даже, если ваша девочка будет танцевать крайней в последнем ряду, а мальчик не станет Рональдиньо, мир не обрушится. Главное, чтобы им нравилось то, чем они занимаются.
Самое сложное в жизни, быть счастливым!
Юлия ЧАНЧИКОВА